Рекомендуем

Основы педагогического дизайна дистанционных курсовЖуравлева О.Б., Крук Б.И. Основы педагогического дизайна дистанционных курсов
Управление Интернет-обучением в высшей школеЖуравлева О.Б., Крук Б.И., Соломина Е.Г. Управление Интернет-обучением в высшей школе
Дистанционое обучение: концепция, содержание, управлениеБакалов В.П., Крук Б.И., Журавлева О.Б. Дистанционое обучение: концепция, содержание, управление

Книга

Технологии Интернет-обучения

2013 г.
166 стр.
Тираж 500 экз.
Формат 60х90/16 (145x215 мм)
Исполнение: в мягкой обложке
ISBN 978-5-9912-0299-2
ББК 32.973.202
УДК 622.324 (075)
Аннотация

Пособие содержит рекомендации студентам, обучающимся с использованием дистанционных технологий на базе глобальной сети Интернет. Студенты знакомятся с тем, как устроено дистанционное обучение в учебных заведениях; учатся пользоваться Интернет-технологиями; узнают, как правильно самостоятельно организовать свою учебно-познавательную деятельность.

Издание ориентировано, в первую очередь, на студентов тех вузов и колледжей, которые предоставляют свои образовательные ресурсы через сеть Интернет, а также на лиц, интересующихся вопросами Интернет-обучения.

Оглавление

Предисловие

Введение

Глава 1. Познаем, как «устроено» Интернет-обучение
1.1. Доступ к сети Интернет
1.2. Порталы и серверы дистанционного обучения
1.3. Администрирование Интернет-обучения в вузе
1.4. «Электронный» деканат
1.5. Функции преподавателя в Интернет-обучении

Глава 2. Учимся пользоваться Интернет-технологиями
2.1. Посещение Web-узлов
2.2. Электронная почта
2.3. Программа NetMeeting
2.4. Дискуссионные форумы

Глава 3. Проявляем самостоятельность в обучении
3.1. Учеба «на дому»: преимущества и барьеры
3.2. Планируем свою учебную деятельность
3.3. Учитываем особенности нашего внимания и памяти
3.4. Соблюдаем гигиену умственного труда
3.5. Строим свою «траекторию» обучения

Глава 4. Изучаем «электронный» учебник
4.1. Требования к «электронным» учебникам
4.2. Роль гипертекста и гипермедиа
4.3. Интерфейс электронного учебника
4.4. Как работать с электронными лекциями?

Глава 5. Работаем в виртуальных лабораториях
5.1. Способы организации виртуальных лабораторий
5.2. Как выполнять лабораторную работу без преподавателя?
5.3. Подготовка отчета по лабораторной работе
5.4. Работаем на компьютерном тренажере

Глава 6. Проверяем свои знания
6.1. Функции и задачи контроля и самоконтроля
6.2. Виды проверочных заданий
6.3. Готовы ли вы к самопроверке?

Глава 7. Общаемся с преподавателями и коллегами
7.1. Зачем нужны коммуникации людей в Интернет-обучении?
7.2. Информирование и консультирование студентов
7.3. Участие в электронных семинарах и форумах
7.4. Соблюдайте этикет общения

Глава 8. Ищем информацию в сети Интернет
8.1. Посещаем электронные библиотеки
8.2. Посещаем популярные образовательные сайты
8.3. Пишем рефераты с помощью Интернет

Глава 9. Выполняем и защищаем квалификационную работу
9.1. Требования к дипломным работам и проектам
9.2. Как работать над проектом
9.3. Защищаем дипломный проект

Заключение

Литература