Дистанционое обучение: концепция, содержание, управление

Оглавление

Содержание

Уважаемые коллеги! 3

1.Концепция 4
1.1. Развитие системы дистанционного образования 4
1.2. Суть дистанционного обучения 6
1.3. Современные информационные технологии 8
1.4. Электронные информационно-образовательные среды 11
1.5. Средства телекоммуникаций 14
1.6. Принцип интерактивности 16
1.7. Психологические барьеры: существуют ли они? 19
1.8. Виртуальный университет 22

2.Содержание 26
2.1. Учебные цели 26
2.2. Требования к электронным учебным материалам 28
2.3. Гипертекст и гипермедиа 31
2.4. Учебный модуль 33
2.5. Интерфейс пользователя 37
2.6. Мультимедийные приложения 39
2.7. Электронные учебники и тренажеры 42
2.8. Практические задания 43
2.9. Лабораторный практикум 44
2.10. Средства общения 47
2.11. Тестирование 49
2.12. Групповые дискуссии и обсуждения 59
2.13 Тьюторы и тьюториалы 61

3.Управление 66
3.1. Элементы дистанционной системы обучения 66
3.2. Структура управления дистанционным обучением 71
3.3. Служба организации учебного процесса 73
3.4. Служба технической поддержки 74
3.5. Другие службы 76

Приложение 1. 10 практических шагов при проектировании
дистанционного учебного курса 78

Приложение 2. О методике применения дистанционного
Обучения в учебных заведениях России 92

Приложение 3. Где можно прочитать о дистанционном
образовании 95

Приложение 4. Internet-адреса организаций, занимающихся
дистанционным образованием 100

Приложение 5. Российские и зарубежные поисковые серверы 105